12Xue是一款適用于中國(guó)基礎(chǔ)教育的在線課堂產(chǎn)品，以云+端架構(gòu)、混合云的方式為體制內(nèi)的課堂教學(xué)提供服務(wù)。融合翻轉(zhuǎn)課堂、微課程、互動(dòng)課堂、高效課堂等實(shí)際理念及功能。家長(zhǎng)可以隨時(shí)關(guān)注孩子學(xué)習(xí)，學(xué)生能在線登陸系統(tǒng)，老師可以更方便的管理教學(xué)，電子作業(yè)、練習(xí)題都可以在線做，在線評(píng)測(cè)，有效的打造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)

12Xue軟件簡(jiǎn)介

12xue研發(fā)定向于適用于中國(guó)K12基礎(chǔ)教育、教學(xué)的在線課堂產(chǎn)品。以云+端架構(gòu)、混合云的方式為體制內(nèi)的課堂教學(xué)提供服務(wù)。在12xue平臺(tái)中，使用角色覆蓋了管理者、老師、學(xué)生、家長(zhǎng)，融合翻轉(zhuǎn)課堂、微課程、互動(dòng)課堂、高效課堂等實(shí)際理念及功能。實(shí)現(xiàn)了專注于一個(gè)群體領(lǐng)域（K12階段）以及專注于一個(gè)教學(xué)模式（在線課堂），并以提供幫助和手段為前提。

12Xue電腦版特色

1、線上學(xué)習(xí)
學(xué)生可使用家庭電腦、手機(jī)、平板電腦，利用碎片時(shí)間學(xué)習(xí)教師推送的課程。

2、動(dòng)態(tài)社交
老師，學(xué)生，家長(zhǎng)實(shí)時(shí)發(fā)送動(dòng)態(tài)，打造K12實(shí)名制社交學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。

3、高效課堂
教師可以通過(guò)分析統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)查看學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，對(duì)于預(yù)習(xí)結(jié)果反饋的問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)講解，課堂中隨時(shí)掌控學(xué)習(xí)情況，實(shí)現(xiàn)針對(duì)性教學(xué)，讓課堂時(shí)間更有效率。

4、資源廣場(chǎng)
教師可將日常教學(xué)資源上傳至12xue，支持所有主流視頻格式、文本格式、音頻格式。教師可快捷組織課程、分享成果，其中PPT文檔保留動(dòng)畫效果。實(shí)現(xiàn)省級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)、校級(jí)，資源庫(kù)共享互通，打造校本資源庫(kù)，精準(zhǔn)資源，更好服務(wù)教學(xué)。

5、互動(dòng)課堂
課堂上，教師使用講課課程授課，可通過(guò)遙控器遠(yuǎn)程指揮大屏幕，邊走邊講，課堂節(jié)奏完全掌控在手中。而同學(xué)們通過(guò)使用智能終端（手機(jī)、Pad、智能卡）集體參與課堂答題，替代傳統(tǒng)單一的點(diǎn)名、舉手回答方式。

6、數(shù)據(jù)分析
根據(jù)學(xué)生日常使用所積累的數(shù)據(jù)，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，為教師的教學(xué)工作，提供最真實(shí)的針對(duì)性依據(jù)。同時(shí)為教育管理者提供班級(jí)、年級(jí)成績(jī)變化曲線、及格率、優(yōu)秀率、平均狀況等數(shù)據(jù)。

7、學(xué)情分析
采用教學(xué)測(cè)量學(xué)、教學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)及目標(biāo)分類法原理實(shí)現(xiàn)對(duì)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的深度挖掘，橫向比較、縱向跟蹤教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)質(zhì)量及時(shí)有效的監(jiān)測(cè)、診斷和反饋。“學(xué)情分析系統(tǒng)”讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解孩子在年級(jí)、班級(jí)中學(xué)習(xí)的進(jìn)步狀況，進(jìn)行個(gè)人成績(jī)的質(zhì)量分析和質(zhì)量跟蹤，隨時(shí)獲得有效的質(zhì)量反饋信息。讓教師隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己所教班級(jí)在整個(gè)年級(jí)中的實(shí)際狀態(tài)，從多角度、多方位對(duì)整體班級(jí)的實(shí)力狀況進(jìn)行綜合的教學(xué)質(zhì)量分析。

8、分組教學(xué)
12xue V6版本推出分組教學(xué)功能，此功能限制12xue定制學(xué)習(xí)機(jī)使用，老師可借助實(shí)現(xiàn)分組教學(xué)課堂，小組學(xué)習(xí)，小組探究，小組打分。有利于因材施教。分組教學(xué)根據(jù)學(xué)生的不同能力水平，甚至不同的興趣分成幾個(gè)小組，對(duì)不同的組提出不同的要求，采用不同的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，能適應(yīng)學(xué)生的能力和要求，照顧了學(xué)生的差異。有利于“英才教育”。班級(jí)授課，教師組織教學(xué)時(shí)更多是面向中等學(xué)生，優(yōu)生常感到“吃不飽”和太容易而厭倦學(xué)習(xí)。分組教學(xué)能較好照顧尖子學(xué)生的特點(diǎn)，滿足其強(qiáng)烈的求知欲和需要，有利于英才的培養(yǎng)。有利于教師組織教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

9、翻轉(zhuǎn)課堂
翻轉(zhuǎn)課堂課前，教師可將學(xué)案、微視頻、練習(xí)題多媒體素材打包成一個(gè)完整的預(yù)習(xí)課程，并由12xue自動(dòng)發(fā)送到學(xué)生空間供學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)。在預(yù)習(xí)課程中同學(xué)們可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力選擇性的完成基礎(chǔ)題或擴(kuò)展題。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究的能力，從而實(shí)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂。